ضرورت آسیب‌شناسی جدی نسبت به شاخه‌های فنی حرفه‌ای و کاردانش

در نشست شورای عالی آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی مطرح شد

ضرورت آسیب‌شناسی جدی نسبت به شاخه‌های فنی حرفه‌ای و کاردانش

ضرورت آسیب‌شناسی جدی نسبت به شاخه‌های فنی حرفه‌ای و کاردانش

سرپرست دفتر تالیف کتاب های فنی حرفه‌ای و کاردانش سازمان پژوهش گفت: مواردی همچون آموزش‌های عمومی، تلفیق نظر و عمل، فرهنگ کار و تلاش نیز تا حدودی مورد آسیب شناسی قرار گرفته‌اند.

به گزارش خبرگزاری مهر، افشار بهمنی سرپرست دفتر تالیف کتاب‌های فنی حرفه‌ای و کاردانش سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی، در نشست شورای عالی آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی اظهار کرد: در ابتدا باید آسیب‌شناسی جدی نسبت به شاخه‌های فنی و حرفه‌ای و کاردانش داشته باشیم.

وی با اشاره به اینکه تعدادی از این آسیب‌ها شناسایی و راهکارهایی هم برای آنها طراحی شده است، ادامه داد: در طول اجرای برنامه‌های یک سال گذشته به مباحثی همچون آموزش‌های عمومی، تلفیق نظر و عمل، فرهنگ کار و تلاش توجه ویژه ای داشتیم تا هدایت تحصیلی فرایندی و مهارت‌ها و شایستگی‌های پایه مورد نیاز در همه دوره‌های تحصیلی محقق شود.

بهمنی با تأکید بر اینکه کاهش تمرکز (یکی از سیاست‌های این دفتر در برنامه ریزی درسی) امکان آزادسازی ۱۰ تا ۲۰ درصد برنامه‌های درسی را فراهم خواهد کرد، گفت: آمایش سرزمینی و توجه به ارائه الگوهای مشارکتی، راه‌اندازی مرکز سنجش صلاحیت حرفه‌ای و تصویب استانداردهای ارزشیابی و شایستگی تدوین شده در این سازمان مباحث مهمی است که نیازمند حمایت جدّی شورای عالی آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی است.

وی گفت: چهار خانواده محوری آسیب‌ها و مسائل در این زمینه شامل مسائل آموزش عمومی، مسائل مربوط به زیر ساخت‌ها، مشارکت و مسائل مربوط به کاهش تمرکز و کاهش تصدی گری شناسایی شده است.

سرپرست دفتر تالیف کتاب‌های فنی حرفه‌ای و کاردانش سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی از طراحی کارگروه مهارت‌آموزی وزارت آموزش و پرورش در آینده نزدیک خبر داد.

حسن ملکی نیز با اشاره به جایگاه فرهنگ کار و تلاش در جغرافیای فعالیت‌های این حوزه، اظهار داشت: بحث فرهنگ کار و تلاش در این میان اهمیت زیادی دارد.

کار مبنایی، شرط موفقیت در برنامه‌ریزی درسی رشته‌های نظری، فنی، حرفه‌ای و کاردانش

ملکی با تأکید بر اینکه شرط موفقیت در برنامه‌ریزی درسی رشته‌های نظری، فنی، حرفه‌ای و کاردانش شروع کار از مبنا است، یادآور شد: ریشه و مبنا را باید خوب بفهمیم، خوب تحلیل کنیم و از قِبَل آن تحلیل به نتایجی برسیم. اولین قدم تدوین ریشه‌ها است و تا زمانی که از مبانی مطمئن نشویم قدم بعدی را برنمی‌داریم. برای ایجاد تحول در شاخه‌های فنی حرفه‌ای و کاردانش باید پای خودمان را در جای محکمی قرار دهیم.

نسبت آموزش‌های مهارتی با مبانی اقتصادی کشور

معاون وزیر آموزش و پرورش با اشاره به جایگاه آموزش‌های مهارتی و فنی، حرفه‌ای و نسبت آن با مبانی اقتصادی کشور و اسناد اعتقادی، فلسفی و همچنین مصوبات شورای عالی فنی، حرفه‌ای و مهارتی، گفت: در آموزش‌های فنی، حرفه‌ای و مهارتی باید انسانی را مد نظر قرار دهیم که در اسناد بالادستی به آن اشاره شده و ثابت کنیم وجه تمایز ما با دیگر بخش‌ها، قبل از هر چیز وجه تمایز فلسفی است.

ملکی اظهار داشت: رهبر معظم انقلاب در نامگذاری سال‌های اخیر به مسائل اقتصادی تأکید داشتند و بر همین اساس ما نیز باید تحلیل درستی از مبانی اجتماعی داشته باشیم. با همه این مسائل این سوال پیش می‌آید که آیا ممکن است سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی که مدعی فعالیت در فنی، حرفه‌ای و مهارتی است، گام‌هایی را برای تحول خود مشخص نکند؟ مسئولان این بخش باید بگویند مسائل فنی، حرفه‌ای و مهارتی چه نسبتی با شرایط اقتصادی کشور دارد؟

کاردانش، فنی حرفه‌ای ثانی شده است

رییس سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی با بیان یک انتقاد شخصی از شاخه کاردانش، ادامه داد: این شاخه بسیار مهم است، اما تا حدی شاخصه وجودی خودش را از دست داده و شبیه به فنی حرفه‌ای ثانی شده است.

ملکی با تأکید بر استفاده از پژوهش‌ها و فراتحلیل ها در برنامه ریزی های بعدی یادآور شد: رویکرد ما در تحول شاخه‌های فنی، حرفه‌ای و کاردانش باید مبتنی بر آموزش عمومی باشد. این رویکرد به این معناست که در آموزش و پرورش باید افراد را برای مهارت‌آموزی در عرصه حرفه‌ای و شغلی آماده کنیم؛ چرا که با سازمان فنی حرفه‌ای تفاوت ماهوی داریم. آموزش و پرورش در اول تربیت است و بقیه موارد در زیر این چتر قرار می‌گیرند. باید از همان دوره ابتدایی مهارت‌های پایه‌ای مربوط به فنی، حرفه‌ای و مهارتی را وارد کتاب‌های درسی کنیم.

وی ادامه داد: کارآفرینی را به‌عنوان یک راهبرد دنبال کنیم. بنای ما این است که تابستان امسال نقشه راه و طراحی جدید دوره تحصیلی فنی، حرفه‌ای و مهارتی تدوین شده باشد. باید طراحی دوره تحصیلی به اتمام رسیده باشد و ساختار شاخه‌ها و رشته‌های آن بر اساس نیاز بومی و بر اساس اسناد بالادستی مبتنی بر آموزش عمومی مشخص شود.

شورای عالی آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای با سازمان پژوهش رابطه مستمر داشته باشد

محمدرضا سپهری رییس موسسه کار و تامین اجتماعی و دبیر شورای عالی آموزش و تربیت فنی، حرفه‌ای و مهارتی با بیان اینکه سازمان پژوهش و برنامه ریزی آموزشی سازمانی بسیار مهم برای این شورا است، گفت: امید است رابطه با این سازمان به این جلسه محدود نشود. می‌خواهیم رابطه مستمری داشته باشیم از این جهت مهم است که می‌خواهیم راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان به سمت مهارتی نهادینه شود و فرهنگ کار که در ۱۰۰ سال اخیر و بعد از اکتشاف نفت تخریب شده، احیا شود.

وی افزود: فرهنگ کار ایران مانند شالی‌کاران شمال، کاشی‌کاران اصفهان، قالی‌بافان کاشان، صنایع منبت، خاتم کاری و غیره روز به روز تحلیل رفته و از سوی دیگر شاید جوانان ما به نحوی این سختی‌ها را تحمل نمی‌کنند، شاید راحت‌طلبی و شاید متأثر از فضای جهانی باشد.

سپهری با اشاره به اینکه اینگونه رفتارها باید ریشه‌یابی شود، بیان داشت: آموزش مهارت‌ها در کتاب‌ها اهمیت زیادی دارد، نیازمند به روز رسانی معلمان، مربیان و اساتید و حتی نظام دانشگاهی هستیم.

دبیر شورای عالی آموزش و تربیت فنی حرفه‌ای و مهارتی گفت: راهنمایی و هدایت تحصیلی دانش‌آموزان به سمت مهارتی و فنی حرفه‌ای، ارتقای فرهنگ کار با زبان شیوا در کتاب‌ها برای جوانان، احیای مرام نامه‌ها برای جوانان و بیان ارتباط جوانان با بازار کار انتظارات ما است.

مدارس شهرستان گلپایگان از اول شهریورماه بازگشایی می شود

مدارس شهرستان گلپایگان از اول شهریورماه بازگشایی می شود

گلپایگان- مدیر آموزش و پرورش گلپایگان گفت: مدارس شهرستان گلپایگان از اول شهریورماه بازگشایی می شود.

به گزارش خبرنگار مهر، حسین یارمحمدیان شامگاه پنجشنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش گلپایگان اظهار داشت: در راستای حفظ بهداشت دانش آموزان و پیشگیری از شیوع بیماری کرونا بر اساس مصوبه استانی نصب شیرهای پدالی باید تا ۱۵ مردادماه در تمام ۱۰۰ مدرسه شهرستان در دستور کار قرار بگیرد و اعتبار آن با ۲۰ درصد از ظرفیت کمک اولیا و مربیان و ۸۰ درصد خیرین مدرسه ساز تأمین شود.

وی گفت: سال گذشته بودجه آموزش و پرورش گلپایگان از محل اعتبارات توازن تخصیص یافت چراکه الزام شده بود که تخصیص بودجه پنج دستگاه، آموزش و پرورش، شبکه بهداشت و درمان و سه شهرداری گلپایگان، گوگد و گلشهر از محل توازن باشد.

فرماندار گلپایگان تصریح کرد: امسال علاوه بر تخصیص بودجه از محل توازن از محل تملک دارایی شهرستان نیز به آموزش و پرورش بودجه اختصاص می‌دهیم تا کمکی به نصب شیرهای پدالی و هزینه‌های آموزش و پرورش باشد.

وی عنوان کرد: کمبود اعتبارات را فقط با کار بیشتر می‌توان جبران کرد و در سیستم آموزش و پرورش نیز با مشارکت مردم می‌توانیم کارها را پیش ببریم، وضعیت آموزش و پرورش شهرستان گلپایگان با وجود نیروی انسانی خوب است.

یارمحمدیان تأکید کرد: لازم است خیران نیز کمک کنند تا نصب شیر پدالی و دستگاه ضدعفونی کننده با کمک خیران در مدارس انجام شود.

بازگشایی مدارس گلپایگان از یکم شهریور

در ادامه مصطفی مهدیان مدیر آموزش و پرورش گلپایگان با اعلام خبر بازگشایی مدارش شهرستان گلپایگان از یکم شهریور، اظهار داشت: مانور بازگشایی مدارس شهرستان از ۲۵ مرداد است تا مدارس آموزش‌های لازم به دانش‌آموزان در زمینه ورود و خروج به مدرسه، فرهنگ استفاده از ماسک و رعایت پروتکل‌های بهداشتی، ارائه دهند.

وی گفت: سلامت دانش آموزان خط قرمز آموزش و پرورش گلپایگان است، سرویس آبخوری‌ها و دستشویی مدارس روزانه سه بار ضدعفونی شود.

هدف از مدارس هیئت امنایی جذب مشارکت مردمی و ارتقای کیفیت مدارس است

در ادامه علیرضا پرهام کارشناس مسئول مشارکت‌های مردمی آموزش و پرورش گلپایگان اظهار داشت: هدف از مدارس هیئت امنایی، جذب مشارکت مردمی و ارتقای کیفیت مدارس است، وقتی والدین در مدارس هزینه می‌کنند سطح توقع آن‌ها بالا می‌رود و از طرفی قدرت مانور مدیر مدرسه نیز از لحاظ مدیریت درسی و غیر درسی بیشتر می‌شود.

وی گفت: مدرسه حضرت خدیجه شهر گلپایگان بر اساس شاخصه ارزیابی عملکرد در سطح استان از سوی کمیته کیفیت بخشی موفق به دریافت دویست و سی و پنجمین امتیاز از دویست و پنجاه امتیاز شد و چون از مدارس موفق شهرستان است و با ادامه روند فعالیت مدرسه از لحاظ هیئت امنایی موافقت شده است.

مسئول مشارکت‌های مردمی آموزش و پرورش گلپایگان افزود: با پیگیری‌های مدیریت آموزش و پرورش گلپایگان مدرسه بانو اختری گلپایگان به صورت هیئت امنایی موافقت شده است اما نیازمند تفویض اختیار نهایی از سوی شورای آموزش و پرورش هستیم. ‌

فعالیت ۳۰ پایگاه سنجش سلامت دانش آموزان در گیلان آغاز شد

فعالیت ۳۰ پایگاه سنجش سلامت دانش آموزان در گیلان آغاز شد

رشت- مدیرکل آموزش و پرورش گیلان از آغاز فعالیت ۳۰ پایگاه سنجش سلامت دانش آموزان در استان خبر داد و گفت: سنجش سلامت تا ۱۵ شهریور ادامه دارد.

به گزارش خبرنگار مهر، صبح امروز (شنبه) پایگاه‌های سنجش سلامت دانش آموزان پایه اول در گیلان با حضور مسئولان آغاز به کار کرد.

مدیرکل آموزش و پرورش گیلان در حاشیه این مراسم در جمع خبرنگاران با اشاره به اینکه امسال نوبت دهی برای انجام سنجش سلامت از طریق سایت و از ۱۰ تیر ماه آغاز شده است، گفت: با توجه به شیوع ویروس کرونا برای جلوگیری از حضور فیزیکی والدین نوبت دهی به صورت اینترنتی بوده است.

محمد رحمتی با بیان اینکه طرح سنجش سلامت تا ۱۵ شهریور در استان گیلان ادامه دارد، افزود: با توجه به شیوع ویروس کرونا و برای کاهش تجمع جمعیت دو پایگاه جدید نیز به پایگاه‌های قبلی اضافه شده است.

وی با اشاره به فعالیت ۳۰ پایگاه سنجش سلامت دانش آموزان پایه اول ابتدایی در استان گیلان، گفت: این پایگاه‌ها از ساعت ۸ صبح الی ۱۳ ظهر دانش آموزان پایه اول ابتدایی را برای سنجش پذیرش خواهند کرد.

رحمتی با بیان اینکه متولدان نیمه دوم ۹۲ و نیمه اول ۹۳ واجد شرایط شرکت در این سنجش هستند، تصریح کرد: ثبت نام از نوآموزان منوط به تأیید سنجش سلامت و فرم معاینات و ارزیابی سلامت انجام خواهد شد.

وی با اشاره به اینکه در مرحله نخست دانش آموزان از نظر بینایی، دید رنگ، شنوایی، گفتاری، قد و وزن، دهان و دندان و اختلالات جسمی و حرکتی مورد ارزیابی قرار می‌گیرند، ادامه داد: در صورت عدم وجود مشکل در پاسخگویی به سوالات از سوی نوآموزان، والدین این نوآموزان می‌توانند اقدام به ثبت نام آنها در مدارس عادی کنند.

مدیرکل آموزش و پرورش گیلان افزود: در صورت عدم پاسخگوی، نوآموز به پایگاه‌های تخصصی ارجاع و ارزیابی‌ها به صورت تخصصی انجام خواهد شد و بسته به نوع مشکل در مدارس عادی یا استثنایی ثبت می‌شوند.

وی با بیان اینکه در سال گذشته ۳۱ هزار و ۸۷۷ نوآموز در قالب این طرح سنجش شدند، گفت: از این تعداد ۲۰ هزار و ۹۳۷ نفر دانش آموزان بدو ورود به مدرسه و ۱۰ هزار و ۸۶۶ نفر نیز پیش دبستانی بودند.

رقابت ۶۰۰ داوطلب از جنوب اصفهان برای تحصیل در مدارس نمونه دولتی

رقابت ۶۰۰ داوطلب از جنوب اصفهان برای تحصیل در مدارس نمونه دولتی

شهرضا -مدیر آموزش و پرورش شهرضا گفت:آزمون ورودی دبیرستان های نمونه دولتی همزمان با سراسر استان و با حضور حدود ۶۰۰ داوطلب در۶ حوزه آزمون برگزار شد.

به گزارش خبرنگار مهر، آزمون ورودی مدارس نمونه دولتی و فرهنگ با رعایت پروتکل‌های بهداشتی، با حضور داوطلبان شهرستان‌های جنوب استان (شهرضا، دهاقان و سمیرم) در شهرستان شهرضا برگزار شد.

علی نژاد معاون نظارت و ارزیابی دفتر آموزش فنی وزارت آموزش و پرورش، مصطفی مطهری مدیر آموزش و پرورش شهرضا و جمعی از کارشناسان مدیریت آموزش و پرورش شهرضا با حضور در ۶ حوزه امتحانی از فرآیند برگزاری این امتحان و نحوه رعایت پروتکل‌های بهداشتی در حوزه‌های آزمون بازدید به عمل آوردند.

مدیر آموزش و پرورش شهرضا در حاشیه بازدید از حوزه‌های آزمون در گفت و گو با خبرنگار مهر اظهار داشت: آزمون ورودی دبیرستان‌های نمونه دولتی همزمان با سراسر استان و با حضور حدود ۶۰۰ داوطلب در ۶ حوزه آزمون برگزار شد.

مصطفی مطهری مهمترین ویژگی آزمون امسال را رعایت دقیق دستورالعمل‌های بهداشتی در تمامی حوزه‌های اجرا برشمرد و گفت: نتیجه آزمون تا پایان تیر ماه از طریق سایت ثبت نام آزمون اعلام خواهد شد.

کد خبر 4970782

املاک آموزش و پرورش شهرستان دشتستان مستندسازی شود

املاک آموزش و پرورش شهرستان دشتستان مستندسازی شود

بوشهر – فرماندار شهرستان دشتستان گفت: مستندسازی املاک آموزش و پرورش در برنامه کاری اداره قرار گیرد و ادارات مربوطه همراهی لازم را داشته باشند.

به گزارش خبرنگار مهر، فتح‌الله نوروزی صبح یکشنبه در جلسه شورای آموزش و پرورش شهرستان دشتستان اظهار داشت: شورای آموزش و پرورش بهترین، بزرگترین و مهمترین نهاد تصمیم گیری محلی برای آموزش و پرورش است.

وی با بیان اینکه شورای آموزش و پرورش تجلی مشارکت مردم و مسئولان در امر مقدس تعلیم و تربیت است اضافه کرد: آموزش و پرورش سنگ بنای آینده کشور است و ارتقا آموزش و پرورش موجب کاهش آسیب‌های اجتماعی می‌شود.

فرماندار دشتستان خواستار استفاده مناسب از ظرفیت معلمان و نخبگان در برنامه‌های آموزش و پرورش شد و بیان کرد: از ظرفیت‌های شهرستان جهت پیشبرد اهداف آموزش و پرورش استفاده خواهیم کرد.

وی ادامه داد: آموزش و پرورش آمادگی لازم برای برگزاری کلاس‌های آموزشی به طور مجازی در سال تحصیلی پیش رو را داشته باشد و در این راستا برنامه ریزی دقیق و هدفمند مدنظر قرار دهد.

نوروزی خاطرنشان کرد: نسبت به بسترسازی مناسب جهت مشاوره مجازی به دانش آموزان کنکوری، برنامه ریزی لازم توسط آموزش و پرورش شهرستان صورت گیرد.

وی با بیان اینکه از همه ظرفیت‌های شهرستان جهت برگزاری کنکور استفاده لازم به عمل آوریم افزود: مستندسازی املاک آموزش و پرورش در برنامه کاری اداره قرار گیرد و ادارات مربوطه همراهی لازم را داشته باشند.

فرماندار دشتستان تصریح کرد: کمبود نیرو در آموزش و پرورش یکی از مهمترین مواردی است که در بازگشایی مدارس، باید با برنامه‌ریزی مطلوب نسبت به رفع آن اقدام شود.

وی تاکید کرد: در سنجش دانش آموزان اول ابتدایی رعایت پروتکل‌های بهداشتی به طور دقیق مدنظر باشد.

دو پلتفرم آموزش در بستر مجازی توسط وزارت آموزش و پرورش در دست تهیه است

خبرگزاری میزان- با حضور معاون وزیر و رئیس سازمان آموزش و پرورش استثنایی و روسای ادارات استثنایی استان‌های کشور، جلسه ویدئو کنفرانس ستاد پیشگیری و مقابله با کرونا ویروس برگزار شد.

آموزش در بستر مجازی
آموزش در بستر مجازی

به گزارش گروه جامعه خبرگزاری میزان، سید جواد حسینی در این نشست با بیان اینکه شعار «به خانه با مدرسه برگردیم» باید سرلوحه اصلی کار ادارات و مدارس استثنایی سراسر کشور قرار گیرد گفت: «می توان با استفاده از ظرفیت فناوری‌های نوین، آموزش‌های منزل محور و فضای مجازی به گونه‌ای عمل کنیم که در این ایام آموزش تعطیل نشود.»

وی با بیان اینکه گسترش ویروس کرونا تهدیدی است که می‌توان آن را به فرصت تبدیل کرد، افزود: «قدرت انتشار و دوره نهفتگی بالا و مرگ و میر کمتر از ویژگی‌های کرونا ویروس است.»

وی افزود: «بیش از ۲۲ استان درگیر ویروس شده اند و بر اساس گزارش وزارت بهداشت تا ۱۸ اسفند روند شیوع افزایش خواهد داشت و گسترش تا ۲۶ اسفند با شیب ملایم‌تر ادامه خواهد داشت.»

معاون وزیر با بیان اینکه هنر ما باید تبدیل تهدید به فرصت باشد و این فرصت از دو منظر اهمیت دارد، گفت: «جامعه با رعایت بهداشت فردی بیشتر جامعه پذیر می‌شود و این رعایت اگر پایدار شود فرصتی است که در تمامی دوران زندگی می‌تواند بر روی سلامت انسان‌ها موثر باشد.»

وی با بیان اینکه یکی از تغییرات بنیادی آموزش و پرورش استفاده از فناوری‌های نوین و آموزش‌های مجازی است گفت: «فرصت بعدی به‌ویژه برای آموزش و پرورش استثنایی فراهم شدن زمینه استفاده از فناوری‌های نوین و آموزش‌های مجازی است.»

  • بیشتر بخوانید:
  • مدارس و استان‌ها موظف‌اند تعطیلات را جبران کنند

وی افزود: «این تهدید را می‌توان به فرصت آموزش مجازی تبدیل کرد که موجب گسترش عدالت آموزشی نیز خواهد شد.»

معاون وزیر با بیان اینکه ۹۰ درصد مبتلایان که در منزل مانده اند درمان شده اند افزود: «شعار باید به خانه با مدرسه برگریدم و خانه را تبدیل به مدرسه کنیم را سرلوحه کار قرار خواهیم داد.»

حسینی با تاکید بر اینکه دانش‌آموزان استثنایی از دیگران دانش‌آموزان آسیب پذیرتر هستند افزود: «سیاست راهبری ستاد جلوگیری از تجمعات به‌ویژه در مدارس است و این امر در آموزش و پرورش استثنایی بدلیل ویژگی خاص دانش‌آموزان باید بیشتر رعایت شود.»

حسینی اشاره کرد: «نکته مهم این است که مدرسه از حیثیت وجود دانش‌آموز تعطیل است، اما از حیث برنامه‌های آموزشی پرورشی و توانبخشی تعطیل نیست و از روز‌های دیگر فعال‌تر است.»

معاون وزیر با اعلام اینکه دو پلتفرم آموزش در بستر مجازی توسط وزارت در دست تهیه است افزود: «مدیران و عوامل اجرایی مدارس باید تمامی عوامل را بکار برده و با استفاده از ظرفیت معلمان، والدین و فضای مجازی آموزش را استمرار بخشند.»

وی گفت: «در این میان نقش اولیا دانش‌آموزان با نیاز‌های ویژه، هم از جهت پیشگیری دانش‌آموزان از ابتلا به ویروس و هم ارائه آموزش‌های لازم به فرزندانشان ویژه است.»

حسینی افزود: «معلمان همیشه و در همه عرصه‌ها در خط مقدم بوده اند و اکنون نیز در خط مقدم ارائه آموزش‌های پیشگیری و آموزش‌های درسی از بستر فضای مجازی قرار دارند.»

حسینی با بیان اینکه دستورالعملی استان محور تدوین و به استان‌ها ارسال شده است افزود: «بر اساس این دستورالعمل ستاد مدیریت کرونا در سازمان آموزش و پرورش استثنایی تشکیل شده است و مشابه این ستاد باید در سطح ادارات نیز با برگزاری جلسات مرتبط روزانه تشکیل شود.»

وی افزود: «رصد روزانه فعالیت مدارس، گسترش آموزش‌های منزل محور و مجازی از وظایف این ستاد خواهد بود.»

آخرین مصوبات ستاد آموزش و پرورش برای کنترل بیماری کرونا

آخرین مصوبات ستاد آموزش و پرورش برای کنترل بیماری کرونا

حمیدی: تسهیل دسترسی مدارس به تولید مواد ضدعفونی از جمله مصوبات در دستور کار است

تهران (پانا) – معاونت تربیت‌بدنی و سلامت وزارت آموزش و پرورش آخرین مصوبات دبیرخانه ستاد پیشگیری و کنترل بیماری کرونا را اعلام کرد.

به گزارش روابط عمومی وزارت آموزش‌ و پرورش، ستاد کنترل و پیشگیری از ابتلا به کرونا ویروس در آموزش‌ و پرورش پس از آغاز به کار رسمی از ابتدای هفته گذشته که با حضور وزیر آموزش‌ و پرورش همراه شد، همه‌روزه در ساعت 13 در سالن دبیرخانه ستاد معاونت تربیت‌بدنی و سلامت با حضور نمایندگان دفاتر و معاونت‌های وزارت آموزش‌ و پرورش و با مشارکت نمایندگان وزارت بهداشت، درمان و آموزش و پزشکی برگزار می‌شود.

مهرزاد حمیدی در جلسه دبیرخانه ستاد پیشگیری و کنترل بیماری کرونا، با تشریح اقدامات پیشگیرانه کرونا ویروس در آموزش ‌و پرورش، گفت: «تسهیل دسترسی مدارس به تولید مواد ضدعفونی از جمله مصوباتی است که در دستور کار داریم. آموزش سرایداران مدارس برای نحوه ضدعفونی کردن محیط مدارس از جمله مواردی است که با مساعدت وزارت بهداشت عملی می‌شود.»

حمیدی به ارسال دستورالعمل ضدعفونی کردن مدارس به استان‌ها اشاره کرد و گفت: «تمرکز بر مدارس نباید باعث غفلت از ساختمان‌های حوزه ستادی شود بنابراین دستورالعملی با موضوع اقدامات پیشگیرانه از کرونا تهیه و به حوزه‌های ستادی ارسال می‌شود.»

او ادامه داد: «یکی از اقدامات صورت گرفته در روزهای اخیر لغو رزرو ثبت‌نام مسافرین نوروزی در سامانه اسکان است که تا اطلاع ثانوی انجام نمی‌شود. باید برای دریافت هرگونه آموزش در خصوص پیشگیری و مبارزه با کرونا ویروس به سایت وزارت بهداشت مراجعه کرد. آموزش و مشارکت والدین در موضوع پیشگیری از کرونا ویروس از جمله اقداماتی است که توسط اداره کل انجمن اولیا و مربیان صورت می‌گیرد. همچنین باید نحوه تهیه مواد ضدعفونی به سرایداران مدارس و حوزه‌های ستادی آموزش داده شود.»

نگاه خطرناک دولت مردان به آموزش و پرورش

یاداشت دانشجویی |

نگاه دولت مردان به ساحت آموزش و پرورش خطرناک و نگران کننده است. کسری بودجه را در آموزش و پرورش نمایان می‌کنند و حدود ۲۰ درصد دانش آموزان تحت پوشش مدارس دولتی در معرض خطر قرار می‌گیرند.

نگاه خطرناک دولت مردان به آموزش و پرورش

آمادگی ۲۰۰ مشاور آموزش و پرورش برای مقابله با استرس‌های کرونایی

آمادگی ۲۰۰ مشاور آموزش و پرورش برای مقابله با استرس‌های کرونایی

آمادگی ۲۰۰ مشاور آموزش و پرورش برای مقابله با استرس‌های کرونایی

ایسنا/خراسان جنوبی معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خراسان جنوبی بر آمادگی ۲۰۰ مشاور استان برای مقابله با ابعاد روانی بحران کرونا تأکید کرد.

فرشید جعفری، امروز دوشنبه ۱۲ اسفند، در جمع خبرنگاران اظهار کرد: در این روزهای حساس همچون گذشته با نهایت آرامش در کنار مردم هستیم کرونا را قاطعانه شکست دهیم.

وی افزود: در حال حاضر وقوع همه‌گیری ویروس کرونا علاوه بر بیماری و ایجاد دردهای جسمانی، موجی از استرس و اضطراب را به جامعه، خانواده‌ها و دانش‌آموزان تحمیل کرده است که این امر هزینه‌های سنگین اجتماعی و روان شناختی را نیز سبب شده است.

به گزارش ایسنا، معاون پرورشی و فرهنگی آموزش و پرورش خراسان جنوبی بیان کرد: مراکز مشاوره وخدمات روان شناختی آموزش و پرورش خراسان جنوبی با سرمایه اجتماعی نزدیک به ۲۰۰ مشاور در استان برای مقابله با ابعاد روانی بحران کرونا آماده است، تا با ارائه خدمات روان شناختی در راستای مقابله با استرس و اضطراب، شیوه‌های آرام سازی روانی و سایر مداخلات روان شناختی و همچنین مشاوره تحصیلی ویژه کنکوری‌ها تا عادی‌سازی شرایط موجود، در کنار دانش‌آموزان و خانواده‌ها باشد.

جعفری یادآور شد: باتوجه به تاکید ستاد ملی مبارزه با کرونا مبنی بر پرهیز از رفت و آمدهای غیرضروری به منظور رعایت سلامت و بهداشت فردی و جمعی قبل از حضور در مراکز مشاوره، افراد بهتر است نسبت به مشاوره تلفنی اقدام کنند.

برنامه محوری اولویت اصلی آموزش و پرورش است

مدیر کل آموزش و پروش استان قزوین:

برنامه محوری اولویت اصلی آموزش و پرورش است

برنامه محوری اولویت اصلی آموزش و پرورش است

دکتر اصغری در دیدار با مدیر کل آموزش و پرورش استان البرز گفت: ملاک کار برنامه محوری است؛ برنامه محوری از اولویت اصلی و اساسی کار در آموزش و پرورش خواهد بود.

به گزارش خبرگزاری خبرآنلاین از قزوین؛ دکتر اصغری مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین در دیدار با مدیرکل آموزش و پرورش استان البرز گفت: فرهنگیان و دانش آموزان بزرگترین سرمایه های ارزشمند آموزش و وپرورش هستند.
مدیر کل آموزش و پرورش استان قزوین تصریح کرد: امروز کار شعاری تاثیری ندارد؛ رفتارما و عملکرد ما منشا قضاوت است، با نگاه تیزبینانه و دلسوزانه همه مسائل، نقاط ضعف و چالش ها را بررسی و تحلیل نمایید و به اینجانب انتقال دهید ،با روی باز پذیرای پیشنهادات و انتقادات هستم.
وی خاطر نشان کرد: ملاک کار برنامه محوری است ؛برنامه محوری از اولویت اصلی و اساسی کار در آموزش و پرورش خواهد بود.
اصغری ادامه داد: تصمیم گیری‌ها بر مبنای عقلانیت خواهد بود و این تصمیم گیری‌ها تحت تاثیر هیچ نوع جریان سیاسی نمی‌باشد، جذب نیروهای کارآمد، متخصص، علمی و با اخلاق از برنامه‌های آموزش و پرورش استان قزوین است.
اصغری گفت: فارغ از درگیر شدن با مسائل حاشیه ای بنا دارم با یک خط مشی اعتدالی، منطقی؛ تصمیم‌های عقلایی بگیریم.
اصغری یادآورشد: تلاش می‌کنیم با شفافیت، صداقت و پاسخگویی اصول مدیریتی را به معنای واقعی علمی و به سمت مدیریت مشارکتی ببریم.